“震撼”是指内心受到强烈的冲击或感动，是认同和接受某种精神的内在推动力。而引起震撼的震源，多为那些深受心灵感动的特殊情境。传统党性教育和爱国主义教育，多以灌输式为主，缺乏情境刺激，令人感觉枯燥乏味。自2022年起红色精神教育进入常态化状态，教育次数比较少，如果单纯采用常规的“三会一课”方式进行理论灌输，可能因形式死板而效果不佳等现象。为此，红色精神常态化教育应以三种“情境震撼”方式为主，以提高红色精神对受教育者灵魂的“震撼”和精神的“洗礼”实效。

    一、到“基地”观听触及灵魂，用红色教材坚定理想信念

    政治教育是人的灵魂教育，单靠理性知识和规定认知的课堂灌输并不能完全凑效。而红色教育基地,主要指五四运动以来,在我们党的正确领导下,在中国新民主主义革命时期所形成和流传下来的,以纪念地、标志物、展馆等形式为载体而开展红色教育活动的场所，大都蕴含着丰富和宝贵的历史革命精神，其能够较好地触及灵魂，对政治素养的提高起到事半功倍的作用。对于切身到“基地”观听，习近平总书记给全党总结他的深刻体会是：“每到一地，重温那一段段峥嵘岁月，回顾党一路走过的艰难历程，灵魂都受到一次震撼，精神都受到一次洗礼。”（《学习进行时｜习近平的“红色”情怀》2021年09月16日新华网）在庆祝中国共产党成立100周年之际，习近平总书记带领中央政治局领导同志，特地前往中国共产党历史展览馆，参观“‘不忘初心、牢记使命’中国共产党历史展览”，重温入党誓词，为全党做出“实地”观听接受红色教育的榜样。

    在我国960多万平方公里的广袤大地上，红色资源星罗棋布，光是广西，就有爱国主义教育基地109处（国家级13处，自治区级96处），署名的《红军长征湘江战役纪念馆》更是全党广为知晓，其中84个县被列入革命老区。这些红色资源中的每一个历史事件、每一位革命英雄、每一种革命精神、每一件革命文物，都是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证。习近平总书记要求：“要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”常态化的红色教育重在经常不断线，但不会太频繁，一般来说每年也就是一次左右，各单位完全有条件组织党员到红色教育基地去，在特殊环境中瞻仰、参观和聆听介绍，使灵魂切实受到震撼，精神切实受到洗礼。为达到这个目的，单位教育组织者应做好三点充分准备：一是要选择典型的“基地”。指我党那些在武装夺取政权的战争年代，具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所、著名烈士就义遗址等。这些古迹遗址一般都建设有红色历史展览馆，馆中存展不少历史图片和文物实物，记录着党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载着中国共产党领导中国革命的伟大历程和感人事迹，这都是党和国家的宝贵财富，更是加强党的政治建设、激发党员爱国热情、振奋党员精神的生动教材。在开展红色教育时就应选择一两个这样的基地，使之成为教育人、激励人、塑造人的特殊场所；二要根据教育主题确定观听的侧重面内容。根据教育的针对性，有选择性地参观红色历史展览馆某个侧面的文物实物、档案资料和历史图片，让红色文化凝成一个主题直抵人的心灵，使红色精神润物于无声；三要强调怀着崇敬的心情参加活动。无论是参观陈列馆、给抗战英烈献花，还是倾听历史事件介绍、追寻革命先烈红色足迹，参加教育人员都应怀着一颗对先烈敬仰之心，始终保持现场庄严肃穆，在今昔对比中坚定理想信念、强化使命担当。

    二、用“视频”显示增加实感，让红色片断释放红色精神

    视频泛指将一系列静态影像以电信号的方式加以捕捉、纪录、处理、储存、传送与重现的各种技术。包括DVD，QuickTime，与MPEG-4等。由于短视频短小精悍、内容多元，创作门槛低、传播速度快，契合现代人们碎片化的观看习惯，目前己经广泛进入社会生活，成为公众喜闻乐见的精神产品传播形式。红色视频由于通过珍贵的文物实物、翔实的档案资料、生动的图片视频、逼真的复原景观等多种方式，拓宽红色历史文物传播方式，让红色片断释放红色精神，使红色文化直抵人心，因而已成为红色精神教育“情境震撼”的好形式。

    为此在红色精神常态化教育中，党组织应有针对性地购置、定制和自制相关短视频，将红色档案片断显示与口述党史有机结合起来，丰富党史学习教育形式，扩大红色精神对党员思想的影响力，从更宽、更深、更广的角度提高红色资源的教育实效。一是善于运用新媒体技术手段自制、定制和购买相关内容的短视频，使红色教育资源“动起来、活起来”，营造课堂红色教育的情境感染气氛，更加生动展现红色记忆，使党员获得真实的体验和真切的感受，提高课堂红色教育的吸引和感染力；二是把反映经典红色内容的短视频，有针对性地在单位的网络各种平台上反复播放，增强红色精神传播情境的真实性和感染性，最大发挥红色精神潜在的社会功效，营造有效弘扬光荣传统、赓续红色血脉的浓厚氛围；三是利用新媒体在较大范围内向党员开展红色教育。自全党党史教育以来，各地制作了不少烈士事迹系列短视频作品，这些短视频内容精练、事例典型、针对性强，看了受教育深，受到党员欢迎。各地区应有目的地通过微信公众号、网站、抖音等新媒体进行播放，号召党员经常观看，让红色精神经常走进党员心中，滋养党员初心，推动红色精神代代相传。

    三、用“影视”作品感染灵魂，让红色形象激励奋勇前进

    革命先烈是我们“魂”之所在，也是我们前行的不竭动力。红色教育其中最基础、最根本、最重要的一点，就是激励党员继承先烈遗志，将新时代中国特色不会主义伟大事业推向前进。影视是一门融文学、戏剧、音乐、绘画、摄影等多种艺术门类与高科技于一体的产物，红色影视作品具有政治性、艺术性、教育性的政治教化特性，弥补了思想政治教育内容枯燥、形式单一的不足，已成为红色教育重要的情境教育方式之一。为此各单位党组织在红色精神常态化教育中，应充分利用影视作品感染灵魂和促进行为度化的独特作用，推动党员把“学史力行”落到实处。

    引导党员用红色影视激发爱国热情。爱国主义精神是中华民族价值取向的集中体现，历史上无数民族英雄浴血奋斗，为了中华之解放与崛起奋不顾身，与新时代提倡的社会主义核心价值观一脉相承。在红色精神常态化教育中，党组织应有针对性地组织党员观看一些塑造有血有肉、为抗击外来侵略争取民族独立英雄形象的红色影视，让英雄模范群体的崇高、勇敢、奉献与执著的爱国热情深入人心，以此引发党员深入思考生命的意义与价值追求，自觉用英雄模范精神激励奋勇前行，为实现伟大复兴的中国梦而不懈努力。

    引导党员用红色影视传承中国精神。新的历史时期，党的主流文化系统在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，历经几代人薪火相传，承担着弘扬革命历史精神、传递主流意识形态的使命，出品了一大批红色影视，全景再现共产党人为民族独立、国家辉煌所进行不懈奋斗的中国精神，以史诗般的雄阔风格，唤醒人们的民族集体记忆，激荡起中华儿女的爱国情怀。在红色精神常态化教育中，党组织应有针对性地组织党员观看一些先烈的爱国事迹影视，从他们的身上读出对党忠诚、民族气节、对国尽责的时代精神，激励大家在任何复杂局面压力面前，都决不畏惧退缩，发扬革命先辈坚忍不拔、顽强拼搏、奋斗到底的精神品格，在党中央的坚强领导下奋力向前。