红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。开展红色文化传承教育是我们教育工作者的历史使命，也是我们光荣职责。强化红色文化教育，培育小学生爱国主义情怀，促进小学生对于中华民族红色历史和文化认同，意义重大。通过创新教学实现小学基础教育教学与红色文化教育之间的有机融合是当下新课程教育改革背景下小学教育突破的重要任务。我们要深入开展课题研究，积极探索在小学开展红色文化传承教育的方法，不断探讨实施策略，力争在小学开展红色文化传承教育取得实效。

    一、制定计划，统筹安排

    学校领导要重视红色文化传承教育，要制定开展红色文化传承教育计划，通盘考虑，利用学校广播、校园网、电子屏、展板、宣传栏、黑板报、橱窗宣传红色文化；要统筹安排，无论教学或教育，都要服从学校安排，营造良好的“弘扬红色文化，传承红色基因”氛围；要全面调动教师工作积极性，发挥教师在红色文化传承中的主导作用，按照计划开展红色文化传承教育工作。

    二、成立组织，各负其责

    学校要成立实施红色文化传承教育领导组，德育处、少先大队、教导处、总务处负责人为组成人员，分管德育副校长要负主责，各处室负责人要主抓，要根据各自工作特点和工作性质，开展红色文化传承教育工作，要做到各负其责，各尽其职。学校要充分利用校会、班会等宣传阵地，突出红色主题教育活动的主要内容和精神实际。

    三、聘请专家，开设讲座

    学校开展红色文化传承教育，可以聘请红色文化研究专家学者，利用“五一”“七一”“八一”“十一”等特殊纪念日，开展红色文化专题讲座，讲解红色文化有关历史和知识，传承红色文化精神，培育学生红色文化思想，实施正规的红色文化传承教育。

    四、编制红色读本，形成特色教育

    学校要结合编制地方教材，组织人员编写红色文化教育读本。编写教师要充分挖掘地方红色文化资源，作为红色文化读本素材，形成本地和本校特色，方便学生学习、教师施教。

    五、开展红色研学， 观看红色影片

    根据上级教育部门安排，结合本校实践，开展红色文化研学活动，让学生参加红色体验，自觉传承红色精神。学校德育处要组织以班级为单位，班主任带领本班级学生，到红色教育研学基地参观，开展“重温红色记忆”活动，追忆抗日战争、解放战争的红色历史，缅怀纪念革命先辈，倾听那些奋战的斗争故事，重温红色文化记忆，走进那战争不断的年代，传承红色文化精神。

    德育处和学校办公室要和县电影放映部门联系，有计划地安排学生观看红色经典电影，引导学生弘扬红色传统、传承红色基因，进一步激发师生的爱国热情，提振全民族精气神，更好地凝聚改革力量、增强发展信心。德育处和校办室也可将影片下载后拷到各班的班班通上，班主任利用班会时间组织全体同学统一观看。

    六、组建红宣队，传承红基因

    一是学校从高年级挑选一批爱学习、口才好少先队员组成红色文化宣传队，开展红色文化宣传教育，传承红色基因。同龄话语学生愿听，好沟通。由少先队辅导员对红宣队宣讲员进行培训。首先组织红宣队宣传员学习红色文化，了解有关红色文化知识和红色故事；其次，辅导宣传员的宣传和演讲技巧；第三安排宣传员彩排练习。然后，组织宣传员先到各班级进行宣讲，在活动期间由宣讲员对党的知识进行宣传和讲解。

    二是和关工委联合组织红色文化宣讲队，聘请老干部、老党员、老战士、老教师给学生讲授红色文化知识、讲解革命传统故事和红色文化故事，提高学生思想认识，自觉接受红色文化教育，传承红色文化精神。

    七、开展丰富活动，传承红色精神

    1.开展红色文化主题班队会活动。主题班会活动以学生为主体，老师在主组织形式上、内容的选择上给予指导、点拨，各班级要拍摄活动照片和视频资料。

    2.开展红色文化主题手抄报比赛。组织开展设计一份内容积极向上，体现当代小学生的精神风貌、丰富美化校园文化生活，图文布局合理的手抄报进行评比，获奖作品由学校负责装裱展出，尽情展示学生的风采。

    3.开展红歌合唱比赛。以班级为单位开展红歌合唱比赛，增强学生的集体主义观念，促进学生全面发展，培养全体学生团队合作精神和集体荣誉感，丰富校园生活。