中红网北京2021年6月10日电（麻省理）2021年6月4日中国延安精神研究会文化青年委员会在北京亮马港湾大厦举办了延安精神三进校园，北京理工大学思政课研讨汇报会。会议由中国延安精神研究会副会长李卫红主持。出席的有：北京理工大学马克思主义学院青年教师麻省理、中国延安精神研究会理事、延安儿女故事团团长胡木英；延安儿女故事团朱新春、涂塞中、王东哈等人。

李卫红副会长

左起 麻省理  李卫红  胡木英

    首先由北理工马院青年教师麻省理就延安儿女故事团6位嘉宾，于4月27-30日在北理工开展的8场报告所组成的特别思政课教学情况进行了汇报。第一，北京理工大学是我党创办的第一所理工科院校，传承红色基因，加强红色教育是我校的的优良传统。为保证此次特别思政课的教学效果，学校高度重视，学院积极布置，代课教师密切配合，共有近四千名师生参加此次特别思政课。第二，八场报告为王太和老师讲述“用信仰激励人生，用鲜血染红党旗——王耀南”；袁明老师讲述“为抗战筹资，出污泥而不染的‘红色资本家’——袁超俊”；郭平英老师讲述“在国统区坚持文化抗战的一支有生力量——郭沫若领导的‘第三厅’”；金戈教授讲述其父亲“金城的延安十年——毛泽东统战法宝的亲历者和见证人”；张卓亚老师讲述“用信仰点亮人生，用情怀服务人民——李兆麟”；金星老师讲述“延安中央医院创造医学奇迹——金茂岳”。第三，此次特别思政课丰富了教学形式，充实了教材内容。各位前辈的讲述围绕延安时期的中共党史开展，正好与中国近现代史纲要课的抗战部分契合，展示了党在延安时期军事、统战、经济、文化、医疗等不同方面的工作，拓展了课堂知识。第四，这次特别思政课引发了同学们的强烈共鸣。因为各位老师的父辈们正是这段历史的经历者和见证人，对此有着其他人难以体验到的感受和独特思考，使得同学们在听课中有了身临其境之感，加之其中很多感人细节的讲述，比如很多难得一见的图片，让学生在精神层面有了很深的感触。同学们在提交的课堂感想中写道：“先辈们以不畏艰难的英雄气概、百折不挠的必胜信念，为当今的美好生活开辟道路。前辈们以赤子之心艰苦奋斗的精神，让我由衷钦佩。”“我深刻认识到我辈青年更应学习抗战历史，传承红色 家风，铭记英雄烈士，弘扬爱国精神，利用自己的专业能力，在前辈们为我们开启的强国时代更好地服务于国家，服务于人民！”“听完我真的被共产党那种英勇的革命精神、爱民情怀所折服。中国共产党能够始终为民着想，最终人民也选择了共产党！我辈应当传承延安红色基因，在实现中华民族伟大复兴的道路上不懈奋斗！”

    胡木英老师谈到这次思政课的具体内容是根据学校的要求，来进行人员的协调安排。虽然活动前期时间紧张，但准备工作非常高效，因此效果也很好。谈到有一场互动不是很积极，也有学生低头的现象，麻省理回答是因为讲授的内容对绝大部分学生而言是第一次听到，很多知识点并不清楚，就实际情况来看，同学看手机和电脑是查有关资料。李卫红副会长补充，不能简单用低头现象来评价课堂效果，现在学生们学习方式多元，尤其是听我们讲这些接触不多的知识时，通过网络可以很快补充相关知识。李卫红副会长和胡木英老师都问到从教学实践来看，需要进行哪些改进，麻省理回答，此次特别思政课从学校到学生，都非常认可和关注，如果要提补充意见，有两方面可以考虑。若是能在更早的时间将这次以及此后的课堂安排提前确定下来，比如刚开学就能确定，这样作为代课老师会提前通知学生，并在教学中进行必要的相关背景知识的铺垫，学生们也可以早做准备。另外，在三节课讲授当中可以相应扩充故事的数量，这些鲜活生动的故事由各位前辈讲出来效果不一样，学生也难以有其他渠道听到这些故事。胡木英老师补充；内容上我们根据学校的需求调整补充，这块没有问题，同时结合学生的需要，在此后的讲述中多增加事例。

    听完以上汇报之后，李卫红副会长谈了自己的看法，主要如下：第一，北理工此次特别思政课旗开得胜，效果明显，也是我们进入的第一所高校，延安精神进校园达到了预期目标，发挥了示范作用。首先，在于领导重视，王晨会长带领其他两位副会长进行了事先调研，双方就此进行了充分沟通和协调。其次，延安儿女故事团先行先试，率先深入第一线教学，用故事的形式讲解，得到了广泛赞誉和很高的评价。学生们对“先辈”的敬仰和“我辈”的自觉，体现了延安精神的传承，表明这是一次具有精神冲击力的课堂实践。第二，此次特别思政课在改进教育教学上起了很好的作用。2005年教育部进行课程教学改革，统一编写公共课教材，就是要更加强化马克思主义理论在教学中的分量。从自己多年的工作当中发现，党和政府的工作人员对马克思主义的学习有很强的需求，他们中很多人的马克思主义理论素养在很大程度上就是来自于大学的公共课。所以，公共课在大学教育中的重要性不言而喻。第三，特别思政课的内容与课堂安排同步。特别思政课不仅仅局限于纲要课，比如讲人生观、家风等内容也可以在思修课中进行。这样，我们的活动就可以在两个学期开展。另外，像“两弹一星”精神这些，也可以让亲历者通过大思政课的形式在其他课堂讲授。第四，为了更好适应年轻人和今天的教学情况，让我们的思政课更加出彩，在时间上和学校尽早沟通好，在课件的准备和制作上，将内容和展示效果更好结合起来。内容确定之后，可以让专业团队来制作具体的PPT。第五，为了更好落实三全育人的理念和要求，多方了解学生的反应和想法，教务处和其他老师也可以参加我们的特别思政课堂，多提意见。最后，这次在北理工的教学实践表明我们第一阶段的合作很成功。作为现在延河高校联盟主持方的北理工，应该在思政课教学中起到带头和示范作用。

    李卫红副会长没有参加后半部分的交流。胡木英和朱新春老师就下一阶段的合作事宜谈到以下三点：第一，革命后代讲党史已经成为党史教育中的一股潮流。实现特别思政课的规范化即正规化，将阶段性的主题教育与党课结合起来，双方可以就此达成规范化合作。第二，希望可以和北理工就特别思政课的合作，筹备专门组织机构，由双方人员参加。第三，在内容讲述上根据学校思政课堂的教学大纲与不同学期的需要来选题，协调人员安排，保证教学质量。同时也能够在思政课之外的课堂，结合校方需求提供授课资源，比如讲思政课与党史课合并的开学第一课。总之，希望通过这样的形式，初步设想是打造属于北理工的精品思政课，然后将这一模式拓展到延河高校联盟，形成9校+1会的常态化合作，最后可以向全国推广。