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　　不久前，一位中学老师带领学生参观了湖北大学博物馆。回学校后，多数学生表示不会特意去看第二次了。这位老师提出了一个问题：“花100多万建设一个博物馆，如果参观者都是这样的反应，将来又该怎么发展？”

　　事实上，高校博物馆对多数人来说是陌生的。多数高校博物馆并不赢利，只是作为一个宣传教育的场所，那么这么巨大的投资到底值不值得？是否陈列在专门的博物馆中更合适？

　　一个巧合是，11月6日起，湖北省博物馆实施免费开放，并得到省政府3000万元的补贴。湖北省文化厅副厅长、文物局长沈海宁表示，随着经济发展和人民精神文化需求的增长，政府有能力、有责任让更多的纳税人享用公共文化资源。这对博物馆来说，是一个划时代的进步，更是一个信号。

　　那么，高校博物馆又该何去何从呢？

　　在省博物馆免费开放、日参观人数连续突破万人的时候，武汉的几所高校博物馆却在艰难中维持现状。

　　11月的一个早晨，武昌区某中学的老师刘敏(化名)带领学生来到了武汉爱国主义教育基地之一—湖北大学博物馆。这座博物馆位于湖大图书馆楼上，占地1000多平米，馆藏着各个朝代的文物，其中包括铜、铁、铅、银、纸币等近万枚古币。

　　临走时，有位大学生解说员告诉她：博物馆是才建成的，光布展就花了一百多万元呢。

　　但回学校后，多数学生向她反映：“再不去了。博物馆太小了，可看的东西就这么多，下次应该换个大点的博物馆。”

　　刘敏也很疑惑。“100多万的博物馆，规模尚且只有这么大，学校在建造博物馆时，有没有考虑过将来？现在不是说，武汉高校负债累累吗？”

　　一个博物馆该如何生存下去？她给自己提了一个不少人都困惑着的问题。　　　　

　　从陈列馆到博物馆

　　湖北大学博物馆副馆长鲁双清说，把陈列馆升格成了博物馆主要是为了体现文物的教育功能。学校经过讨论后，觉得宝贝不能总是藏着，于是就利用图书馆的场地建成了博物馆。

　　“博物馆最主要的还是教育功能。从5月份开始到现在，已经接待了2.5万余人。”湖北大学博物馆专职教师秦莹介绍。除她之外，馆里的都是义务讲解员，包括历史文化学院、外语和旅游专业的学生。

　　“几个月前，博物馆还叫校陈列馆。”湖北大学博物馆副馆长鲁双清说：博物馆的场址实际上是新图书馆的一间房，而3万余件文物全是今年5月从陈列室搬运过去的。

　　鲁双清说，湖北大学从建校初就有历史考古专业，还是北大历史系实习基地，为了日常教学，老师们会收集一些文物，比如考古活动时出土的古币、陶瓷等，经有关部门批准带到学校。时间一长，居然累积到了上万件文物。后来“有人想偷偷弄些出去”，被校方发现了才成立了陈列馆，还安排专人每晚值班。

　　既然如此，为何把陈列馆升格成了博物馆？　

　　鲁双清说，这样做主要是为了体现文物的教育功能。学校经过讨论后，觉得宝贝不能总是藏着，于是就利用图书馆的场地建成了博物馆。

　　每份文物都有自己的档案。3万件文物都经过了专家鉴定。文物的来历，大致可以分为两部分：一是长期自身积聚；二是外人捐赠。事实上，对高校博物馆的文物来说，建立在双方自愿的基础上的捐赠可以称得上一个重要的来源渠道，鲁双清说。

　　“一年至少需20万费用”

　　按照湖北大学博物馆开馆之初的初衷，至少开馆前半年是完全免费的。这座目前没有门票收入的博物馆，投入全部依赖学校。“今年的维护费用不大，作为武汉爱国主义教育基地之一，武汉市政府今年下拨了10万元，但是明年的费用就不知道怎么办了。”鲁双清有点无奈。

　　其实，武汉的高校博物馆中，哪家都不乏“镇馆之宝”，只是藏在深闺人未识。

　　“博物馆的设计和布展是最