习近平总书记强调指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业推向前进的必修课”。中关工委要求，今年要重点开展党史、国史教育，帮助广大青少年在党的光辉历史和中华优秀传统文化的感染下，激发对党对祖国的热爱。我们在迎接中国共产党成立95周年、红军长征胜利80周年之际，加强青少年的党史国史宣传教育，对继承和发扬党优良传统和作风，进一步激发广大青少年的爱党、爱国热情，鼓舞革命斗志具有重大历史意义和现实意义。

    一、充分认识在青少年中开展党史国史教育的重大意义，切实增强责任感和使命感

    （一）在广大青少年中开展党史国史教育活动，是把社会主义核心价值观教育具体化的有益尝试

    在广大青少年中开展党史国史教育活动，是从党情国情出发，从青少年实际出发，把社会主义核心价值观教育具体化的有益尝试，是把立德树人作为教育的根本任务，培养广大青少年成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要抓手，也是弘扬中华传统美德，弘扬中华优秀传统文化，提高青少年科学文化素质、创新精神和实践能力的重要载体。习近平总书记2013年6月在主持中央政治局第七次集体学习时强调指出：“历史是最好的教科书，学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”2015年8月24日，在纪念中国关工委成立25周年时又指出：“希望同志们坚持服务青少年的正确方向，着力加强青少年思想道德建设，引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，支持和帮助青少年成长成才，团结教育广大青少年听党话、跟党走。”习近平总书记的重要论述和重要指示，站在推动党和国家事业发展，巩固党的执政地位的战略高度，深刻阐述了开展党史国史教育活动的重大现实和深远的历史意义，为我们以培育和践行社会主义核心价值观为引领，在广大青少年中不断深化党史国史学习教育活动指明了方向。青少年一代是我们党和国家事业发展的生力军和后备军。青少年时期也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。加强对广大青少年党史国史的学习教育，把红色传统、红色记忆、红色基因牢牢植入青少年的心灵，培养教育他们爱党、爱国、爱社会主义的思想情感，使他们忠于党、忠于祖国、忠于人民，牢固树立社会主义核心价值观，坚定不移走中国特色社会主义道路，自觉做中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者，具有重大的历史意义和现实意义。

    （二）引导青少年培育践行社会主义核心价值观是强基固本、凝魂聚气的战略工程、基础工程

    青年是建设祖国的生力军，是未来事业的接班人。在广大青少年中培育践行社会主义核心价值观，对于彰显价值观“最大公约数”、在全国各族人民中统一思想、凝聚力量，对于党和国家事业长远发展具有重大而深远的意义。

    这是广泛汇聚实现中国梦的青春力量的现实需要。习近平总书记指出，实现中国梦，需要依靠青年，也能成就青年。圆梦要靠奋斗，而奋斗需要价值观指引。回顾历史，为了实现中华民族伟大复兴这个近代以来中国人民最伟大的梦想，党领导人民用伟大的中国道路、中国精神、中国力量，不断改变着国家、民族和人民的面貌，取得了举世瞩目的成就。中国道路、中国精神、中国力量背后最深层、最持久的支撑，就是在民族复兴征程中不断探索、丰富和形成的富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善等价值追求。今天，我们距离实现中国梦的目标越来越近，但前进的道路上依然充满各种困难、风险和挑战。广大青年只有与全国各族人民一道，始终不渝地坚持和弘扬这些价值追求，咬定青山不放松地奋斗，才能为实现“两个一百年”奋斗目标注入强大青春力量。

    这是固本兴魂、确保党和国家事业后继有人的现实需要。习近平总书记强调：“一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。”在当代中国建设和发展进程中，悠久深厚的中华优秀传统文化、党和人民在长期奋斗中开创的革命传统文化、改革开放过程中吸收的世界文明有益成果交汇融合，结晶形成了社会主义核心价值观。今天我们在青少年中培育践行社会主义核心价值观，就是让广大青少年增强文化自信和自觉，在内核上、精髓上和本质上传承中华优秀传统文化、传承社会主义先进文化，就是在培育壮大我们的国魂民族魂，促进我们党和国家事业薪火相传、兴旺发达。

    这是促进当代青少年健康成长的现实需要。习近平总书记强调，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”，要求青少年“人生的扣子从一开始就要扣好”。青少年是人生价值观形成的关键时期，只有抓小抓早，才能让社会主义核心价值观在广大青少年心中播种发芽，并茁壮成长为参天大树。尤其是在复杂多变的社会环境影响青少年成长、国内外各种势力都在力图同我们争夺青年一代的背景下，惟有通过全社会培育弘扬社会主义核心价值观的协同行动，才能帮助青少年增强精神力量、提高思想“免疫力”，按照党的要求健康成长。

    二、开展党史国史教育是帮助青少年知党史懂国情的迫切需要

    广大青少年在党的关怀和教育下，勤奋学习，修身正己，力精图治，立志成才，有理想，有抱负，有追求，有担当，总体上是可信赖的一代、大有希望的一代、有所作为的一代。但我们也要清醒地看到，在当前意识形态领域斗争的严峻形势下，国内外敌对势力加紧推行和平演变的战略，对我进行文化渗透的企图一刻没有停歇，对党史国史的歪曲和攻击一刻没有停歇，对青少年的争夺一刻没有停歇。一部分别有用心的人通过某些网络、媒体等新型手段，肆意攻击、歪曲、丑化党史国史，用各种虚假、编造、片面的所谓“历史”，抹黑英雄英烈，丑化党的领袖，企图从根本上否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。而不少青少年由于涉世不深，人生经验不足、思想不够成熟、缺乏社会实践，对这些颠倒是非、混淆黑白的错误思潮和信息缺乏应有的甄别能力，更容易受到外界不良思想的影响，导致不少青少年不学历史、不知历史、不了解英雄，不尊重英雄，也导致不少青少年理想迷茫、思想困惑、价值迷失。这不能不引起我们各级各类学校以及社会和家庭的高度重视。

    习近平总书记在孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的讲话中指出：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”德国前总理勃兰特也说过：“谁忘记历史，谁就会在灵魂上生病”。 周恩来总理指出：“历史对一个国家、一个民族，就像记忆对于个人一样，一个人丧失了记忆就会成为白痴，一个民族如果忘记了历史，就会成为一个愚昧的民族。而一个愚昧的民族是不可能建设社会主义的。”叔本华也说过“只有通过历史，一个民族才能完全意识到自己。”这就说明了历史记忆的重要性，它与民族的命运息息相关。

    面对一些青少年对历史知识的缺失和价值观的迷失，面对国际敌对势力对我们党史和国史的玷污和国内某些人对党史和国史的“忽悠”、对民族精神的践踏，对青少年一代的误导，按照习近平总书记的指示和国内外名人的高论，我们必须以高度的责任感和紧迫感，以党史国史为最好的教科书，引导青少年学习历史，珍惜历史，敬畏历史，认识我们中华民族的昨天是“雄关漫道真如铁”，今天是“人间正道是沧桑”，明天是“长风破浪会有时”，知历史，看今朝，想长远，抵御国内外各种错误思潮的影响，把爱国主义精神融入青少年的精神血脉，使他们在成长中保持一颗火热的心，保持一种追求真、善、美的品质，以任尔东西南北风，我自岿然不动的执着，用爱国主义的激情拥抱时代，拥抱事业，拥抱人生，走出一条学党史、知国情、听党话、跟党走的阳光大道，成就一个心系国家民族、情牵黎民百姓的光彩人生。

    三、如何在青少年中开展党史国史宣传教育

    作为潍坊市“五老”志愿者关爱宣讲团党史国史宣讲队成员、青州市“五老”志愿者关爱宣讲团副团长，笔者认为：应该通过多种方式，采取多种途径，坚持立体式、全方位的手段对青少年进行经常性的党史国史宣传教育。

    一是充分发挥广播、电视、板报、画廊等媒体的作用，加强对青少年的党史国史宣传教育。现代青少年对时尚的、前卫的新生事物比较感兴趣，对党史国史很少主动去研究和接触，这就要求各级党组织要充分发挥政治优势，主动出击，加大宣传教育力度，通过在广播、电视台开办党史国史教育专题，宣传板报、画廊等形式，将党史国史呈现在广大青少年面前，形成强大的党史国史宣传教育氛围，耳濡目染、潜移默化，使青少年受到经常性地、随时随地的党史国史宣传教育。

    二是建立党史国史宣传教育基地，开展经常性的党史国史宣传教育活动。党史国史宣传教育不能单靠空口说教，灌输式的老办法，必须增强其教育的针对性、灵活性和实效性。通过生动形象的实物、实例、真人、真事来增强党史国史的感染力。要充分利用本地的革命历史资源，建立青少年党史国史宣传教育基地，比如：革命烈士陵园、革命烈士纪念馆、革命历史遗迹陈列馆等，还可以成立青少年校外辅导站，定期组织青少年到这些党史国史教育基地开展纪念和祭奠活动，请老革命家、老红军、老英雄等为青少年上革命传统教育课。

    三是利用重要节日开展经常性的革命传统教育。利用“清明节”、“七一”、“国庆节”等重要节日，组织广大共青团员、中小学生等开展读书报告会、故事演讲会、党史国史知识竞赛等活动，掀起学习党史国史、宣传党史国史、普及党史国史的热潮。通过这些方式，使他们全方位、多层次、多角度了解和熟悉我们党在领导中国革命、建设和改革的伟大事业中肩负的历史任务、创建的丰功伟绩，始终保持先进性的宝贵经验和优良作风，使党的优良传统和作风世代相传，生生不息。

    四是做到青少年党史教育的常态化。党史教育，说到底就是党的先进性教育，就是要通过党史教育把党的光荣传统融入青少年的灵魂和血液。而要做到这一点，党史教育就要从青少年抓起，就要有机地融入到日常有形无形的教育之中，通过青少年喜闻乐见的多种形式、潜移默化的日益熏陶，使青少年知党、信党、爱党、永远跟党走。一是建立起全社会共同参与的机制。党委、政府、关工委齐抓共管，学校、家庭、社会齐心协力，各自在自己的阵地领域发挥积极作用。二是要适应不同年龄段青少年的特点，创作出大量不同形式、不同内容的好作品，让青少年喜闻乐见。在党的光辉而又传奇的历史长河中，在全党带领人民奋发图强奔小康的伟大实践中，大量故事、史实都不失为教育青少年的生动教材。三是充分发挥先模和“五老”队伍的作用。先模人物和“五老”普遍具有较高的思想觉悟和纯洁的党性，更具榜样作用和人格魅力，让“五老”现身说法更有利于青少年接受，取得良好效果。四是着力优化青少年的成长环境。学校教育、家庭教育、社会教育的成败，与环境氛围的优劣密不可分。