“国学”是我国传统文化的主体，是凡我华人世守的精神家园。践行百年强国梦，建设中国特色社会主义，打造和谐的社会人生，都需要国学回归的提速及与时俱进的复兴。

    但我国国学教育已百年式微，八十岁以下的国人，大都亏缺国学素养，真正受过系统国学教育的学人达者，已是凤毛麟角，寥若晨星。因此提高国人对国学的认知，已时不我待。今写《国学三议》，只盼有助于国学“火之始燃”和“泉之始达”（ 《孟子•公孙丑上》语）。

    地球村仅此一家的恒久文化

    世界上有“四大文明古国”、“五大文明古国”和“六大文明古国”之说。尼罗河流域的埃及文明与两河流域的巴比伦文明比中华文明还早一两千年。位于今日伊拉克境内的巴比伦国，诞生了世界上最早的城市、最早的学校、最早的文字、最早的图书馆和最早的完备法典，但随着古希腊文明、古罗马文明和阿拉伯文明的兴起和扩张，巴比伦文明逐渐被淹没，最终从历史上消失了。

    最令人难解的是南美洲大陆玛雅文明的失落。玛雅文明可追溯到公元前3113年，比埃及人的开端只差几百年，玛雅人创制了世界上最精确的历法，能种植不同颜色的棉花，建造多处可与埃及媲美的金字塔。20世纪50年代，考古学家从一座废弃的神殿里发掘一块刻满花纹的石板，一个人像驾驶摩托车似的手中握着舵把。本世纪美苏宇航器在太空频繁穿梭，当宇航员行走月球和太空照片传回地面后，人们才大吃一惊，那块石板上刻画的竟是宇航员操纵火箭遨游太空的图案。然而就是这样一种领先当今的古老文明，却于九世纪三、四十年代，丢下许许多多半拉子伟大工程，抛弃双手建造的繁荣城市，集体逃亡深山老林，集体失踪，辉煌的文明也由此不再，神秘消失的原因至今令人难解。其他的埃及文明、罗马文明、希腊文明和印度文明也先后或因战争、或因亡国，或因天灾疫情，一个个月落星沉，失去传承。佛教虽兴发于印度，如今的中国却成了世界佛教的中心和圣地，可见古印度文明失落之甚！
放眼环宇，只有我们的中华文化，是传承至今的日不落文化。五千年来，中华民族传用着同一的汉字，孔圣以降 ，我们学习着同一的经典“修身、齐家、治国、平天下”。用这种文化打造的强唐盛汉和康乾王朝，是彼时世界天字第一号超级大国，比如今的美国还牛多多。中华国土与欧洲领地相差无多。但历时五千年我们都是天下一统一个国家（外蒙独立还不足百年），而欧洲却虎踞龙盘首几十个国家。原因无他，我们传承首共同的文化，坚守着共同的精神家园。而欧洲则操着几十种文字与语言。

    现在正风生水起推行着全球经济一体化。待全球文化一体化了，广漠的世界就成小小地球村了。在地球村里华山论剑，中华文化就是承天之休的独尊的老寿星了，其他文明甚至有可能被中华文明所同化。

    百余年打而无倒的巨人文化

    从汉武帝至清晚两千多年，国学一直是历代王朝独尊的主体文化，和一统天下的思想理论基础。

    但自鸦片战争以降，国学日渐式微。这自然与列强用坚船利炮打开国门，西学乘势东渐有关。但这不是主因。国学的失落，始终带有自我否定、自我打倒、自戕自残的浓重特点。这才是主因。

    英国用洋枪洋炮、打败了以天朝上国自居的腐朽满清。一心图强复兴的张之洞之流，于是喊出了“西学为用，中学为体”的口号，大办洋务。“西学为用”，国学就成了无用之物。“中学为体”不过撑面子而已。国学从此在自己的故乡，破天荒被自轻自贱起来，开始走向被否定之路。

    到了上个世纪二十年代末的“五四运动”，高举反帝反封义旗的文化精英们，又将这种自轻自贱的否定，爆发为自甘自愿的打倒。“五四运动”最显眼的一面大旗就是“打倒孔家店”。革命旗手鲁迅先生写于1918年的《狂人日记》，将传统文化定性为“吃人”文化，并发出“救救孩子”的呐喊，意思是莫再让孩子学国学。激烈的文化巨匠们还把怒火集中到汉字上，说“汉字”历来是“统治阶级愚民的工具”，因此说：“汉字不死，民族必亡”。“国学”的独尊地位从此崩塌。

    而国学遭摧残最烈最巨的，莫过于十年文革。几乎全民疯狂的什么“大破四旧”，什么“横扫牛鬼蛇神”，什么“批孔批儒”，所“大破”、“横扫”、“批倒批臭”的 ，都是我们传承了五千年的民族文化。

    但我们的国学，既是一种巨人文化，也是一种万寿文化。历史上没有人和任何一种政治力量或文化力量，可以消灭或同化中华一统的大文化。《书经•尧典》说的“协和万邦”，其实说白了，就是“万邦”文化同化为中华文化。入主中原的元蒙和满清，最后都被中华文化同化了。证明了中华文化具有固有而莫大的同化力与征服力。

    一百多年来，国学式微，日渐弱势。主因并非西学的强势东渐，文化入侵。而是我们自觉自愿的自戕自残，打倒与横扫，但国学却打而无倒，摧而无残。上个百年的积贫积弱，近三十年来改革开放，强势崛起进程中诸多不和谐因素的叠加，在深刻的反思中，诸如国学的“天人合一”的自然哲学，“中庸之道”的人生哲学，“道（导）之以德，齐之以礼”的“修身、齐家、治国、平天下”的思想理念，逐渐被国人和世界精英们，从废弃的荒山旷野中一天天捡拾回来。习近平主席反对中小学语文教材“去中国化”，要求传统文化成为国人的“因子”，是呼喊国学回归与复兴的时代最强音。

    建设有中国特色的社会主义，是我国不可逆转的历史进程。一个国家，一个民族，都有自己的特色，其实说白了，不同的特色就是不同的文化。中华传统文化，是中华民族莫大的特色，一个民族，一个国家要具有征服力，最终要靠软实力，而文化却是软实力的旗帜与灵魂。

    与时俱进的国学回归与复兴的新时代，或者正巨步向我们走来，并向世界走去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！